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九游會(huì)j9官方網(wǎng)站沒(méi)參加過(guò)分享會(huì)的阿斯湯加瑜伽練習(xí)者阿湯之旅多半不完整!
九游會(huì)j9官方網(wǎng)站沒(méi)參加過(guò)分享會(huì)的阿斯湯加瑜伽練習(xí)者阿湯之旅多半不完整!其實(shí),他們每次去阿湯印度總院進(jìn)修,除了規(guī)律的體式練習(xí)之外,也會(huì)每周參加掌門(mén)人在Mysore的分享會(huì),并覺(jué)得從中受益匪淺。
在掌門(mén)人上海工作坊上,其中有兩天,在體式練習(xí)過(guò)后,也有分享會(huì)。來(lái)自柳州的吳龍威,是一名阿湯練習(xí)者,也是一名阿湯老師,他在分享會(huì)上有很大的收獲。
吳龍威老師常住柳州,會(huì)不定期去到鄒杰老師的教室練習(xí)j9九游會(huì)。他發(fā)現(xiàn),掌門(mén)人在分享會(huì)上提到的體式細(xì)節(jié),跟鄒杰老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)一致。
而掌門(mén)人特別提到的,手臂上舉的過(guò)程中雙手合掌的重要性,尤其讓他印象深刻。掌門(mén)人表示,很多練習(xí)者手臂上舉雙手合掌,可能會(huì)掌根沒(méi)有合攏,或者即便掌根合攏了,手指的位置也是空的。
他建議大家在練習(xí)的過(guò)程中,一定要讓自己的兩個(gè)手掌重疊在一起,是一種合攏的狀態(tài)。同時(shí),練習(xí)者做手臂支撐的體式時(shí),整個(gè)手掌也需要壓實(shí)地面。
這些細(xì)節(jié)之所以吸引到吳老師的關(guān)注,是因?yàn)榻谒?tīng)康復(fù)老師提到過(guò)手支撐地面的內(nèi)容。那位康復(fù)老師講過(guò),手撐地的受力點(diǎn)分為手腕、掌、指,其中掌尤為重要!
做手壓地的體式時(shí),不應(yīng)該只用手腕受力;也不能光用手指受力,很多練習(xí)者做體式時(shí),都會(huì)手指用力摳地;而是應(yīng)該讓五根手指的指根用力向下壓地,確保手掌平實(shí)地貼合在地面上。
吳老師認(rèn)為,像掌門(mén)人強(qiáng)調(diào)的,做所有手掌合攏的體式時(shí),如果能夠培養(yǎng)好手掌緊緊貼合的習(xí)慣,那么這種習(xí)慣就能夠很自然地壓實(shí)地面。
他后來(lái)仔細(xì)看掌門(mén)人的照片,無(wú)論是唱誦合掌,還是雙手合十的動(dòng)作,掌門(mén)人的手掌都會(huì)貼合得很實(shí),手掌間幾乎沒(méi)有縫隙。
當(dāng)反思自己過(guò)往的練習(xí)時(shí),他覺(jué)得自己有時(shí)候手掌中間會(huì)空。在接下來(lái)的練習(xí)中,他會(huì)特別注意這一點(diǎn),也會(huì)把這些感受分享給他教室的學(xué)生。
吳龍威老師在柳州的阿湯教室已經(jīng)開(kāi)了六年,目前還沒(méi)有分享會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生給他的反饋是,他們很忙,沒(méi)有時(shí)間參加。但是吳老師覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要,接下來(lái)他會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,用一些方法把這個(gè)環(huán)節(jié)帶給學(xué)生,讓大家有所收獲。
事實(shí)上,分享會(huì)的環(huán)節(jié)可以包含很多內(nèi)容,比如某些體式的精講,或是老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)體式時(shí)存在的普遍性問(wèn)題,或是講一些瑜伽、哲學(xué)、瑜伽和生活之間的關(guān)系,老師練習(xí)過(guò)程中的感受和感悟等。
盡管mysore被喻為是阿湯練習(xí)中一種私教教授模式,但練習(xí)中,老師言簡(jiǎn)意賅的指點(diǎn),學(xué)生很可能領(lǐng)悟不到位,也可能是一知半解。若是學(xué)生徹底搞清楚,分享會(huì)則是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)跟老師深入討論,同時(shí),也可以給這些信息分享給其他同學(xué)。
?。▍驱埻蠋熡?008年接觸瑜伽,自2018年開(kāi)始規(guī)律練習(xí)阿湯,在柳州有一間傳統(tǒng)阿湯工作室。)